Контакты:

+7(8652)50-65-43
dou_14@stavadm.ru

Адрес:

355002, город Ставрополь, улица Лермонтова, 203

САМООБРАЗОВАНИЕ

               Стремительное развитие компьютерной сети Интернет открыло новые перспективы совершенствования образовательной системы. На современном этапе сама система образования испытывает острую необходимость в разработке и применении дистанционных технологий. Этому способствовала и эпидемиологическая ситуация, сложившаяся в этом году. Данная проблема стала решаться на государственном уровне. В сообщении РИА Новости от 1 июня 2020 говорилось, что президент РФ Владимир Путин поручает Правительству РФ до 1 ноября 2020 года представить идеи по совершенствованию дистанционного образования: «Минобрнауки России подготовить совместно с Минпросвещения России с учетом опыта реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий и представить предложения о совершенствовании форм и методов обучения и воспитания, образовательных технологий, имея в виду сохранение приоритетности осуществления учебной деятельности непосредственно в образовательных организациях».
                     Так на современном этапе развития становится актуальным совершенствование образовательной системы через внедрение дистанционных технологий.
          Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольное образование должно отвечать современным запросам общества. Для этого необходимо сформировать информационно-образовательную среду, которая в рамках дистанционного образования будет обеспечивать взаимодействие всех участников образовательного процесса: педагогических работников, обучающихся, их родителей (законных представителей).
          Работа в дистанционном режиме предъявляет педагогу дошкольного образовательного учреждения определенные требования, а значит и выполнения новых задач, одна из которых — сформировать у ребенка самостоятельность и потребность в самореализации, научить его проявлять свободу действий. Педагог ДОУ в данном случае является организатором педагогического процесса, а не транслятором определенного количества знаний. Важно помнить, что педагог всегда несет ответственность за качество образования детей. Поэтому в условиях реализации дистанционного обучения он должен владеть информационными компьютерными технологиями, а значит уметь выполнять следующие функции: работать с сервисами сети интернет, с программным обеспечением, знать особенности построения образовательного процесса в виртуальной среде.
          Предоставление детям возможности качественного усвоения образовательной программы дошкольной организации – вот цель дистанционного образования дошкольников. Конечно же, компьютер и компьютерные технологии не заменят человеческий фактор, они лишь посредники в разворачивающемся педагогическом процессе, а главными героями здесь выступают ребенок и педагог.
          Я являюсь активным участником дистанционного обучения, повышения квалификации. Была участником трансляций вебинаров, видеолекций, онлайн-конференций и семинаров, форумов педагогической направленности, раскрывающие актуальные вопросы системы образования, на сайтах «Педагоги России»«Воспитатели России», «Высшая школа делового администрирования»«Инновации — детям»«Международная педагогическая Академия дошкольного образования»«Международный Центр Образования» и другие. Это очень удобная и эффективная форма самообразования.

  • Все персональные данные размещены с согласия субъекта(ов) на обработку персональных данных

  • Создание сайта StavSad.ru | Карта сайта